By Erin Holloway

Come percepiscono le novità bambini e adolescenti?

figlia di mamma che legge insieme le notizie

Foto: per gentile concessione di Common Sense Media


Le notizie non sono più quelle di una volta. Ciò che una volta era condiviso da giornali, radio e televisione ora arriva attraverso storie di Snapchat, Facebook Live, conversazioni su Twitter e altre nuove forme di comunicazione. Anche in mezzo a questo nuovo panorama, i genitori vogliono (e hanno bisogno) che i loro figli siano buoni cittadini. E in una certa misura, ciò significa che i bambini capiscono cosa sta succedendo nel mondo e applicano capacità di analisi critica alle informazioni che giungono loro in tutte le sue forme e da tutte le fonti. Common Sense Media è una delle poche (se non l'unica) organizzazione che ha condotto uno studio su larga scala su come i bambini ricevono, interagiscono e percepiscono le notizie. Il nostro rapporto, intitolato How America's Children and Teens See and Are Affected by the News, è stato creato per aiutare genitori, insegnanti e responsabili politici a sostenere i bambini in un mondo del 21° secolo in cui trovare, valutare e utilizzare le informazioni in modo efficace sarà fondamentale.

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Per condurre lo studio How American Children and Teens Perceive and Are Affected by the News, sono stati intervistati 853 bambini di età compresa tra 10 e 18 anni per scoprire da dove ottengono le loro notizie, quali fonti di notizie (compresi i siti di social network) preferiscono e come molto si fidano e cosa pensano di loro. I risultati mostrano chiaramente che le novità non sono solo per gli adulti. Molti bambini dicono che leggere o guardare le notizie è importante per loro e che si sentono più intelligenti dopo averle lette o guardate. Tuttavia, molti bambini sentono che le loro voci non sono rappresentate nella copertura giornalistica e che le testate giornalistiche non capiscono come sono le loro esperienze. Queste sono alcune delle conclusioni più importanti:

Bambini e adolescenti apprezzano le notizie . Circa la metà dei bambini afferma che guardare o leggere le notizie è importante per loro e più di due terzi afferma che guardare le notizie li fa sentire intelligenti e ben informati. La metà dei bambini intervistati ritiene che essere consapevoli delle novità li aiuti a sentirsi preparati a migliorare le proprie comunità.


Si sentono ignorati e che non sono adeguatamente rappresentati . Quasi i tre quarti dei bambini intervistati pensano che i media dovrebbero mostrare più bambini della loro età, piuttosto che adulti che ne parlino. Inoltre, il 69% afferma che i media non hanno idea delle esperienze delle persone della loro età e meno della metà pensa che le notizie coprano questioni che contano per loro.

Percepisci pregiudizi razziali e di genere nelle notizie . La metà dei bambini è d'accordo con l'affermazione che ogni volta che vedo una persona afroamericana o latina nelle notizie, di solito è collegata a criminalità, violenza o altri problemi. E solo un bambino su tre crede che la notizia tratti donne e uomini allo stesso modo.

Quello che vedono li spaventa e li deprime . I contenuti delle notizie possono essere sconvolgenti e fanno sentire la maggior parte dei bambini spaventati, arrabbiati o depressi. Gli adolescenti sono più propensi degli adolescenti a dire che la notizia li spaventa.

Spesso sentono che le fake news riescono a fuorviarli . Meno della metà dei bambini crede di poter distinguere tra notizie false e vere. Le brutte esperienze con notizie false possono essere uno dei motivi per cui solo un bambino su quattro ha molta fiducia nelle informazioni che riceve dalle testate giornalistiche.


Si fidano di più delle notizie che ricevono dalla loro famiglia . I bambini preferiscono leggere le notizie attraverso i social network. Il 66% afferma di fidarsi molto di ciò che la propria famiglia dice e il secondo posto di fiducia è detenuto dagli insegnanti. Tuttavia, quando abbiamo chiesto loro quale fosse la loro fonte di notizie preferita, le fonti online sono risultate in cima.

Questi risultati parlano dell'importanza di sostenere i bambini e gli adolescenti nell'educazione ai media (le capacità di analisi critica necessarie per giudicare il valore dell'informazione). A breve termine, ciò significa che quando i bambini si imbattono in notizie sospette su Facebook, devono sapere come interpretare le informazioni e se vale la pena condividerle. A lungo termine, significa insegnare loro a mettere in discussione ciò che vedono e sentono in modo che diventino non solo buoni cittadini, ma anche buoni cittadini digitali. Il buon senso ha una serie di risorse per aiutare le famiglie a sviluppare gli strumenti di cui hanno bisogno per prosperare come cittadini del 21° secolo. Inoltre, poiché la fonte numero uno su cui fanno affidamento i bambini sono gli adulti nella loro vita, dobbiamo dare l'esempio in termini di consumo di notizie, incoraggiare i bambini a pensare in modo critico alle fonti e discutere le notizie con loro.